【性別告白-當我提筆寫「他」】
『出版社給細細自傳的簡介』
細細老師，一位已經出櫃，勇敢地走進平權運動的雙性人。她一直很想把自己的人生故事寫出來，這是一個有關一位雙性人尋找自己燦爛人生的故事，亦是一個蘊含痛苦、勵志、顛覆傳統觀念；甚至被視為把基督教翻轉的故事。
然而這本書，藏着一種深切的渴望。她渴望能讓世界正確認識雙性人，繼而接納雙性人也是人類的一員；她渴望讓大家對雙性人消除誤解，以致不再歧視和欺凌雙性人；她渴望讓雙性人重拾父母和家人的愛和支持，對每一個人來說家庭的愛和支持都很重要，雙性人也不例外；她渴望讓雙性人發現，我們也可以活得很好，活得有尊嚴，可以貢獻社會和社群；她渴望讓醫療專業看見他們的錯誤；讓政府反省他們的失職，一起去糾正和補救錯誤。
生命本來就不只有傷痛一面，每個人生都一定有快樂和成功，視乎你從什麼角度去看而已。多去尋找自己明亮可愛的一面，學着欣賞，去延續你的快樂、明亮和成功，你一定可以活得更好！
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後來為了保障日後身體的健康安全，醫生建議把男性器官切除，並迎合她的自我女性性別意識，經手術再重塑性器官成為女性，重點是去除可能有高度患癌傾向的 “男性性器官” ，並把陰道出口重新開通，後來她重新以自在的女性身份生活！
細細老師於2011年創辦 “藩籬以外－認識及關愛雙性人” 組織，為雙性人及其家人提供協助，也向社會提供正確的雙性人資訊，推動政府立法及修訂政策以保障雙性人的基本權益，鼓吹停止對雙性人小孩予永久創傷的 “治療”，歸還雙性人的自主決定性別權利和完整身體權利！
細細老師亦營辦 “細細老師身心診療室”，此乃一所全人照顧的性別友善診所，致力協助社會低下階層的身心健康，深得大眾和性小眾病友信賴！
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『「自序」節錄』
一直很想把自己的人生故事寫出來，我的故事，是一位雙性人的故事，亦是一個蘊含痛苦、勵志、顛覆傳統觀念；甚至被視為把基督教翻轉的故事。然而這本書，藏着一份深切的渴望。
我渴望能讓世界正確認識雙性人，繼而接納雙性人也是人類的一員。
我渴望讓大家對雙性人消除誤解，以致不再歧視和欺凌雙性人。
我渴望讓雙性人重拾父母和家人的愛和支持，對每一個人來説家庭的愛和支持都很重要，雙性人也不例外。
我渴望讓雙性人發現，我們也可以活得很好，活得有尊嚴，可以貢獻社會和社群。
我渴望讓正在承受痛苦的朋友，看見只要堅持活下去，總會走出美麗的人生。
我渴望讓醫療專業看見他們的錯誤；讓政府反省他們的失職，一起去糾正和補救錯誤。
我的童年的確是一個傷痛的經歷，我的人生，也可以被定義為一個痛苦的人生。但事實卻不單如此，除了痛苦的一面，我也曾為自己製造過不少快樂……
生命本來就不會只有傷痛一面，每個人生都一定有快樂和成功，視乎你從什麼角度去看而已。請嘗試學習我，多去尋找自己明亮可愛的一面，學着欣賞，延續你的快樂、光明和成功，你一定會活得更好！
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『「媽媽你沒有錯」節錄』
......在中國傳統裏面，一個女人懷孕時有很多禁忌，例如懷孕期間不可以碰火 水爐、懷孕期間不要談論嬰兒的性別及做家居裝修等。不幸地當年我的媽媽「年輕不懂事」，上述所說的禁忌她全都犯上了，「就是這樣啦!」，親友和街坊都認為因為她做了不該做的事，才把他的孩子害成那樣，生下一個怪物！
在那個年代相信這些禁忌的人們，當然還相信中國人的罪孽報應論，當人們看見一個家庭誕下了一個有問題的孩子，自然就會心中猜想是他的爸爸或媽媽做了錯事，罪孽的累積害苦了這個孩子。當然，最容易就是怪罪在那個母親的身上了!
自幼年至長大，多次聽見媽媽説：「懷你的時候，我不應該在牆上釘那口釘，就這樣把你下面也釘出一個小洞來！」「哎呀！都不知道是不是懷你的時候幫你婆婆修理那個火水爐，便累到你下面不男不女的！」
歧視,由無知而來。
……那個年代的人的無知，為我的媽媽添上了很大的污名和壓力！生下了一個被視為有問題的孩子，作為一位母親已十分困擾、煩惱、内疚、不知所措，她需要的是支持和關懷，不是莫須有的罪名！
「媽，你沒有錯！你把我帶來這世界，讓我與別不同，你是偉大的媽媽！你是很偉大的媽媽！」
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『「是愛兒？抑或是虐兒？」節錄』
現時香港的《處理虐待兒童個案程序指引》中對虐待兒童的定義：虐兒行為是人們(單獨或集體地)利用本身與兒童之間權力差異的特殊地位 (如年齡、 身分、知識、組織形式)使兒童處於一個易受傷害的境況而作出的。
父母、監護者和醫療者，都是被社會和法律認可在權力上高於兒童，在這權力差異下，當兒童被診斷為雙性人，他們在不徵詢當事人意願下，強制把雙性兒作殘酷的性器官修正手術，或給予當事人不恰當的資訊或教育，導致當事人無奈或 肯首去接受這種殘酷治療，這在聯合國人權觀念上被視為殘酷對待，也符合上面指引中所定義的虐待兒童。
給雙性兒作殘酷的性器官手術是身體暴力；給雙性兒錯誤資訊或教育令到他們就範或服從，是精神暴力......
有父母說,把愛兒交去作性器官手術是為他着想，是協助他將來避免歧視和傷害！我認為，那些想法都是錯誤和荒謬的。當我的子女受到這樣對待，我會站出來，為他們擋住傷害，然後努力去教育公眾要接受我的子女。而不是當有人傷害我的子女，我再殘忍地補上一刀。難道你以為把子女改造得不似人形，他們便會免於受害？若你是雙性人的父母或家人，請撫心自問，你對孩子所作的，是愛他？抑或是害他？你是正在愛兒？抑或是虐兒？
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『「我們想要的」節錄』
看到這裏，你或者會問：「究竟你們想要什麼?」......
那讓我簡單直接地告訴你我們想要什麽：
第一，我們要生存的權利，不要因為胎兒可能是雙性人，便把它殺掉。
第二，我們要身體完整權，這是每一個人都擁有的權利，......請讓我的身體完整。
第三，我們要有自主決定權，讓我們決定自己的性別，決定要不要醫療介入，決定怎樣治療。
第四，我們需要掌握全面和足夠的資訊，才能作最適合的決定。
第五，歧視或傷害雙性人的人，應該得到法律制裁；受傷害的雙性人都應該得到恰當的協助和賠償。
當一個社會或社區，對雙性人還未有足夠認識而導致無知的歧視，正確的公眾教育是必須的。當歧視還存在的時候,立法制裁任何對雙性人歧視或對其身心造成傷害的人，這是立法系統和執法機關必須處理和執行的......
更詳細的資訊，請參考書末附錄中，我們給社會和政府的《華人雙性人「香港聲明 2017」》，會更加清楚我們的立場和需要。
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『「仍然站不起來......小便」節錄』
離開第一次接受的大手術，已經四十四年了，人生中只有一天能站着小便，
......在幼年的時候， 蹲下或坐下來小便都是舒服的、自然的，那五年的男性性器官造型手術，把本來只有一個的尿道出口弄得不倫不類，最嚴重的時候竟然有四個小孔，小便的時候就像花灑一樣，比不作手術的時候更糟糕。
縱使是技術超然的專業外科醫生，手術刀切下去時深度、力度、角度都一樣，但傷口的康復,卻不是由醫生或病人所能決定的，進度並不一定如醫生所預期，更不會由病人的主觀願望所能左右。
所以有不少醫生對父母或雙性人説，他們有把握、有能力能夠透過手術把雙性人的性器官糾正成為一般人一樣，那絕對是一個謊話。更何況那樣的手術説穿了都只是在性器官的外貌上裝模作樣，醫生的手不是上帝的手，不可能在裝弄出來的性器官上加諸運作功能，要雙性人小朋友承受這些手術的痛苦，卻只能弄出 一個假裝的性器官來，不能真正擁有所謂的健全生活，那些痛苦，便白白承受了。
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『「學習型人生」節錄』
我的人生是學習型。要去抗衡人生中各種困難，讓自己有足夠的實力去應付各種困局，不斷學習、充實自己，這是很重要的策略。 俗語説，失敗乃成功 之母,人生沒可能沒有經歷失敗，讓失敗只是失敗，未免太浪費了。既然難免失敗，那把失敗轉化成為學習的機會，敗局就有了意義。廣東話有一句俗語:「跌咗落地，死都嗱返喳沙」，這也是我的學習宗旨，每每當已經失敗到貼地、「趴街」時，我仍然會伏在地上看看附近有沒有一撮沙或好東西可以抓住，這些不斷累積的沙子，最終亦能......；跌倒時在地時抓到的寶物,可以讓人......
......我也很喜歡觀察別人，別人是怎樣成功的？他們為何會失敗？我都仔細觀察，細心分析，從中學習，汲取別人成功的方法，嘗試模仿及實踐，內化成為己用；也把別人失敗的經歷深印在心，時時提醒自己，不要做了相同的錯誤，便可以迴避很多失敗的風險。
一個能夠不斷從每日、每分、每秒當中學習的人，不一定是一個成功的人，也不一定是強者，但總不會是一個永遠在失敗與錯誤當中停留的人。學習型的人生，就是我的人生總括，是我應對人生中重重困難的重要策略。
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